| Programa de desenvolvimento de IGs 2026 - dia 03 - Expansão |
16h - Indicações Geográficas na América Latina: Dados e Perspectivas - Mr. Alfredo Rendón Algara, representante da oriGIn na América Latina
17h - Oportunidades de fomento e estratégias de captação - Eder Sacconi |
De 13/01/2026 até 06/02/2026 |
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| Programa de desenvolvimento de IGs 2026 - dia 02 - Consolidação |
15h - Valorização e promoção de produtos de origem para além do Brasil - Teresa Pais Coelho, diretora-executiva do Qualifica / oriGIn Portugal
16h - Experiência da Cachaça de Areia (PB) na trajetória pela Indicação Geográfica - Profa. Dra. Cláudia Brandão, diretora-geral do IFPB campus Areia |
De 13/01/2026 até 06/02/2026 |
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| Programa de desenvolvimento de IGs 2026 - dia 01 - Inspiração |
16h - Abertura oficial do programa
16h30 - Experiência da IG Polvilho do Cará - José Atair Neto, presidente da Cooperabs
17h15 - Experiência da IG Bala de Banana de Antonina - Rafaela Takasaki, presidente da Aprobam |
De 13/01/2026 até 06/02/2026 |
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| FEIMEC 2026 (Feira Internacional de Máquinas e Equipamentos) 06/05/26 |
Promover ação de extensão para alunos do IFSP-SJP. A participação dos discentes do curso Técnico em Automação Industrial na FEIMEC 2026 é fundamental para alinhar o currículo acadêmico às exigências da Indústria 4.0. A feira permite o contato direto com tecnologias de ponta, como robótica avançada, IoT e sistemas de controle, previstos no PPC do curso. Essa vivência prática consolida competências de integração de sistemas e atualização tecnológica, essenciais para a formação de profissionais críticos e preparados para as demandas reais do mercado de trabalho. |
De 02/02/2026 até 09/05/2026 |
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| FEIMEC 2026 (Feira Internacional de Máquinas e Equipamentos) |
Promover ação de extensão a alunos do IFSP-SJP. A participação dos alunos do Técnico em Automação Industrial na FEIMEC 2026 é fundamental para alinhar o currículo acadêmico às exigências da Indústria 4.0, permitindo o contato direto com tecnologias de ponta como robótica avançada, IoT e sistemas de controle previstos no PPC do curso. Essa vivência prática consolida as competências de integração de sistemas e atualização tecnológica, essenciais para a formação de um profissional crítico e preparado para as demandas reais do mercado de trabalho. |
De 02/02/2026 até 09/05/2026 |
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| Amplifica: Obesidade e o uso de canetas emagrecedoras |
A obesidade é um dos grandes desafios de saúde da atualidade e, com os avanços da medicina, novas estratégias de tratamento têm ganhado destaque. Você já ouviu falar sobre as canetas emagrecedoras? Sabe como elas funcionam, para quem são indicadas e quais cuidados devem ser considerados?
Para esclarecer essas e outras questões, convidamos a todos para o primeiro Amplifica de 2026.
🖥️: “Obesidade e o uso de canetas emagrecedoras”
🎙: ️ Com Dr. Lucas Jezuino Carvalho, médico.
🗓: Quarta-feira, 28/01
⏰: às 15h
📍https://www.youtube.com/live/fF3ltfNwxl4?si=mYsFPdeK5sQZaHzx |
De 28/01/2026 até 04/02/2026 |
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| (a) Oficina "Introdução ao Manejo de Estresse", durante o Planejamento Pedagógico (1º/2026) |
Está oficina será uma introdução a um curso completo de Manejo de Estresse, uma adaptação do protocolo para manejo de estresse da Organização Mundial de Saúde chamado (OMS) “Em Tempos de Estresse, Faça o que Importa”, baseado na obra do australiano Russ Harris, 2016. O curso completo desenvolve seis habilidades, que possibilitam o(a) participante a enfrentar situações desafiadoras e adversas, lidar com pensamentos e emoções difíceis e com o estresse. O curso também treina habilidade de cooperação, boas práticas de convivência e autocuidado. Na oficina, com duração de duas horas, serão desenvolvidas duas habilidades iniciais que possibilitará aprender a:
• lidar com situações emocionalmente difíceis;
• conseguir perceber o que está acontecendo com você;
• retomar sua atenção e foco;
• identificar o que é importante para você, mesmo quando enfrenta problemas.
A oficina envolverá exercícios e habilidades psicoemocionais amplamente estudados e terá como objetivo contribuir com soluções práticas para enfrentar melhor os desafios da vida. |
De 30/01/2026 até 04/02/2026 |
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| Palestra: "Os princípios conceituais e educativos da Educação Profissional: qual a missão dos Institutos Federais?", por Vagno Emygdio Machado Dias, durante o Planejamento Pedagógico 2026 /1º semestre |
Os Institutos Federais foram concebidos com uma missão singular no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), fundamentada na formação humana integral, na indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, e na articulação entre trabalho, ciência, tecnologia e cultura. Nesse sentido, a palestra proposta durante o planejamento pedagógico dos professores configura-se como um espaço formativo estratégico para reflexão coletiva sobre os fundamentos conceituais e educativos que sustentam a atuação docente nos IFs. A atividade possibilita o alinhamento das práticas pedagógicas aos princípios institucionais, fortalecendo a identidade da EPT e promovendo uma atuação docente comprometida com a inclusão social, a cidadania, o desenvolvimento regional e a transformação da realidade dos estudantes. |
De 02/02/2026 até 04/02/2026 |
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| Dupla Formação na Graduação |
Convidamos os docentes do Departamento de Construção Civil do Campus São Paulo para participarem do encontro para conversa sobre dupla formação na graduação atividade da semana de planejamento com a convidada Professora da FAU-USP Dra. Claudia T. Andrade Oliveira a ser realizado no dia 04 de Fevereiro de 2026 no bloco H no Campus São Paulo sala H213 às 16h30 .
É necessária a inscrição prévia dos docentes do Departamento de Construção Civil do Campus São Paulo para receberem certificado. |
De 02/02/2026 até 04/02/2026 |
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| Palestra: "Possibilidades de práticas para a inclusão de estudantes surdos no Ensino Técnico", por Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos, durante o Planejamento Pedagógico - 2026 1º semestre |
Possibilidades de práticas para a inclusão de estudantes surdos no Ensino Técnico |
De 02/02/2026 até 04/02/2026 |
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| Visita técnica na UHE de Ilha Solteira (15/04/2026) |
Promover ação de extensão para alunos do IFSP-SJP. A realização de visita técnica à Usina Hidrelétrica de Ilha Solteira é fundamental para ampliar a compreensão dos estudantes sobre os processos de geração de energia elétrica em sistemas hidrelétricos de grande porte. A atividade possibilita o contato direto com estruturas, equipamentos e sistemas operacionais típicos de uma usina, como turbinas, geradores, sistemas auxiliares, instrumentação de monitoramento e controle da operação. Essa vivência contribui para a consolidação dos conhecimentos técnicos, o entendimento do funcionamento integrado da usina e o desenvolvimento de uma visão crítica sobre a importância da energia hidrelétrica no sistema elétrico nacional, preparando os estudantes para os desafios reais do setor energético. |
De 02/02/2026 até 15/04/2026 |
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| Palestra: “Práticas Pedagógicas Inclusivas: Estratégias de Ensino e Aprendizagem para Estudantes com Cegueira”, por Cássia Cristiane de Freitas Alves, durante o Planejamento Pedagógico 2026 - 1º semestre |
A presença de um estudante com cegueira no 2º ano do curso técnico integrado em Informática impõe à equipe docente o desafio — e a responsabilidade institucional — de garantir condições equitativas de acesso ao conhecimento, à participação nas atividades pedagógicas e ao processo avaliativo. Esse desafio torna-se ainda mais significativo considerando que parte expressiva dos professores da turma está iniciando o contato com o estudante e ainda não possui experiência prévia com práticas educacionais voltadas a pessoas com deficiência visual. Nesse contexto, a palestra configura-se como uma ação formativa essencial no planejamento pedagógico, possibilitando o alinhamento de concepções, o esclarecimento de dúvidas e a apresentação de estratégias práticas e acessíveis para o cotidiano da sala de aula, inclusive nas disciplinas de natureza técnica. A atividade contribui para a superação de barreiras pedagógicas e atitudinais, fortalece a segurança pedagógica dos docentes e promove uma atuação coletiva mais coerente com os princípios da educação inclusiva e com a missão dos Institutos Federais de assegurar uma formação integral, democrática e socialmente referenciada a todos os estudantes. |
De 02/02/2026 até 04/02/2026 |
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| Elas (que) fazem ciência |
Considerando que o Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência é comemorado anualmente em 11 de fevereiro, e que esta é uma iniciativa lançada pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) em 2015, com o objetivo de fortalecer o compromisso global com a igualdade de direitos entre homens e mulheres, principalmente do ponto de vista da educação. Neste dia, ações são promovidas a fim de alcançar o objetivo comum de enaltecer o papel de mulheres e meninas nos campos científicos e celebrar aquelas que já são bem-sucedidas no campo. Esta data também contribui para dar visibilidade ao Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 5 (ODS-5) da Agenda 2030 da ONU, que busca alcançar a igualdade de gênero e dar poder às mulheres e meninas para realizarem seu potencial criativo. A igualdade de gênero é uma prioridade global da UNESCO. O apoio a jovens meninas, sua formação e suas habilidades plenas para fazer com que suas ideias sejam ouvidas, impulsionam o desenvolvimento e a paz. O Censo da Educação Superior 2022 mostrou que as mulheres correspondiam a 60,3% dos estudantes concluintes nos cursos presenciais de graduação, sendo que nos cursos CTEM (Ciências, Tecnologias, Engenharias, Matemática e programas interdisciplinares abrangendo essas áreas), elas eram apenas 22,0% dos concluintes (IBGE, 2024).
Diante desses dados, o projeto de Extensão “Astronomia Para Elas”, em diálogo com o tema proposto para esse dia em 2026 pela UNESCO: “Da visão ao impacto: Redefinindo STEM ao reduzir a desigualdade de gênero”, propõe a realização de uma mesa aberta com o tema “Elas (que) fazem ciência” visando estimular as novas gerações a serem atuantes na busca pela igualdade de gêneros. |
De 03/02/2026 até 11/02/2026 |
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