| Nome |
Palestra: “Práticas Pedagógicas Inclusivas: Estratégias de Ensino e Aprendizagem para Estudantes com Cegueira”, por Cássia Cristiane de Freitas Alves, durante o Planejamento Pedagógico 2026 - 1º semestre |
| Apresentação |
A presença de um estudante com cegueira no 2º ano do curso técnico integrado em Informática impõe à equipe docente o desafio — e a responsabilidade institucional — de garantir condições equitativas de acesso ao conhecimento, à participação nas atividades pedagógicas e ao processo avaliativo. Esse desafio torna-se ainda mais significativo considerando que parte expressiva dos professores da turma está iniciando o contato com o estudante e ainda não possui experiência prévia com práticas educacionais voltadas a pessoas com deficiência visual. Nesse contexto, a palestra configura-se como uma ação formativa essencial no planejamento pedagógico, possibilitando o alinhamento de concepções, o esclarecimento de dúvidas e a apresentação de estratégias práticas e acessíveis para o cotidiano da sala de aula, inclusive nas disciplinas de natureza técnica. A atividade contribui para a superação de barreiras pedagógicas e atitudinais, fortalece a segurança pedagógica dos docentes e promove uma atuação coletiva mais coerente com os princípios da educação inclusiva e com a missão dos Institutos Federais de assegurar uma formação integral, democrática e socialmente referenciada a todos os estudantes. |
| Local |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Campus Presidente Epitácio |
Carga Horária |
2 |
| Início das Inscrições |
02/02/2026 |
Fim das Inscrições |
04/02/2026 |
| Início do Evento |
4 de Fevereiro de 2026 13:30 |
Fim do Evento |
4 de Fevereiro de 2026 15:30 |
| Inscrição Pública |
Sim |
Gera Certificado |
Não |
| Submetido |
Sim |
Deferido |
Sim |
| Site |
- |