| Apresentação |
A oficina propõe uma vivência formativa destinada a professores EBTT, articulando fundamentos teóricos e aplicações práticas sobre metodologias ativas. Durante o encontro, serão exploradas as abordagens Inquiry-Based Learning (IBL), Problem-Based Learning (PBL) e Project-Based Learning (PjBL), com foco em suas inter-relações e em seu potencial para promover o engajamento estudantil, à luz da Teoria da Autodeterminação. A atividade será conduzida por meio de um ciclo breve de Design Thinking, no qual os participantes, organizados em grupos, desenvolverão uma proposta de intervenção pedagógica aplicável ao contexto de sala de aula ou laboratório, com o apoio de ferramentas estruturadas. |